ALAM BIS STRATEGY

In this time education world of vital importance utilize to support in social status and work world. But in the queer of economic at the moment many indigent society which cannot send to school their children. From here emerge School of alternative that is SMP Alam Banyuwangi Islamic School, where this school have the expense of which is reached for all people especially middle economic circle downwards. All student only buy with vegetable per week. Because of that’s SMP Alam BIS usual called “School Vegetable”. SMP Alam BIS which have 4 year stand up this counted to start from 2005 / 2006 until 2008 / 2009 it is of course find difficulties in developing trust with society. Considering that its strength of society paradigm concerning quality school is expensive school and Country. From here finally SMP Alam BIS create special strategies in developing trust with society. In this research of researcher use research model of descriptive qualitative. As for some subject in this research is headmaster of SMP Alam BIS, teacher and staff, students, collegiate, Student’s parents and donor. Technique of data collecting in this research is interview, documentation and observation. For data analyze technique therefore the writer use descriptive qualitative. Strategy in developing trust of society executed by SMP Alam BIS very having an effect on continuity of school. If the strategy can be success therefore all intention of SMP Alam BIS that is striving education to children which is indigent can reach. Therefore needed by really good strategy. In this research writer use theory of Fungsionalisme Structural property of Talcott Parsoon. Strategy of SMP Alam BIS in developing trust with society there are four things such as the first, is expense which is reached, second developing society opinion by students qualities, the third developing society opinion by the qualities teacher, the last developing society opinion by direct interaction between SMP Alam BIS with society. In attainment of students quality therefore SMP Alam BIS have three way such as among others is the existence System of Camp Class, curriculum that match with requirement of society and existence of education target which must reach by each students. Besides that SMP Alam BIS in doing direct interaction with society by using some ways such as held the social devote, opening courses place, held English competition and publication. From some the strategy as for supplementary factor and resistor of its execution. The supplementary factor is the existence of support of government while resistor factor is the lack of fund to programs which not do yet and the strength of paradigm of society about quality school is expensive school and Country or public ownership.

STRATEGI SEKOLAH ALAM DALAM MEMBANGUN KEPERCAYAAN MASYARAKAT

Saat ini dunia pendidikan sangat penting guna menunjang dalam status sosial dan dunia pekerjaan. Namun dalam peliknya ekonomi pada saat ini banyak masyarakat kurang mampu yang tidak bisa menyekolahkan anak-anak mereka. Dari sinilah muncul Sekolah alternative yaitu SMP Alam Banyuwangi Islamic School, dimana sekolah ini memiliki biaya yang terjangkau bagi seluruh kalangan terutama kalangan ekonomi menengah ke bawah. Para siswa hanya dipungut sayuran setiap minggunya. Oleh karena itulah SMP Alam BIS ini biasa disebut dengan
“Sekolah Sayur”. SMP Alam BIS yang telah 4 tahun berdiri ini terhitung mulai dari tahun ajaran 2005/2006 sampai dengan tahun ajaran 2008/2009 tentunya mengalami kesulitan dalam membangun kepercayaan dengan masyarakat sekitar. Mengingat bahwa kuatnya paradigma masyarakat mengenai sekolah yang berkualitas adalah sekolah yang mahal dan Negeri. Dari sini akhirnya SMP Alam BIS menciptakan strategi-strategi khusus dalam membangun kepercayaan dengan masyarakat tersebut. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan model penelitian deskripif kualitatif. Adapun beberapa subyek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah SMP Alam BIS, staf dan guru, para siswa, para alumni, donatur dan wali murid. Tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah interviu, observasi dan dokumentasi. Untuk tekhnik analisa data maka penulis menggunakan deskriptif kualitatif. Strategi dalam membangun kepercayaan masyarakat yang dilaksanakan oleh SMP Alam BIS sangat berperngaruh
bagi kelangsungan sekolah tersebut. Apabila strategi tersebut dapat dijalankan dengan lancar maka segala tujuan dari SMP Alam BIS yaitu mengupayakan pendidikan bagi anak-anak yang kurang mampu dapat tercapai. Oleh karena itu diperlukan strategi yang benar-benar bagus. Dalam penelitian ini penulis menggunkan teori Fungsionalisme Struktural milik Talcott Parsoon. Strategi dari SMP Alam BIS dalam membangun kepercayaan dengan masyarakat terdapat empat hal yaitu yang pertama biaya yang terjangkau, kedua membangun opini masyarakat lewat kualias anak didik, ketiga keberadaan guru-guru yang terdidik, kemudian yang terakhir membangun opini masyarakat lewat interaksi langsung antara SMP Alam BIS dengan masyarakat. Dalam pencapaian kualitas anak didik maka SMP Alam BIS ini memiliki tiga
cara yaitu diantaranya adalah adanya sekolah model asrama, kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan adanya target pendidikan yang harus dicapai oleh setiap siswa. Selain itu SMP Alam BIS dalam melakukan interaksi langsung dengan masyarakat dengan menggunakan beberapa cara yaitu mengadakan bakti sosial, membuka tempat kursus, mengadakan lomba bahasa Inggris dan publikasi. Dari beberapa strategi tersebut adapun faktor pendukung dan penghambat dari pelaksanaannya. Faktor pendukung tersebut adalah adanya dukungan dari pemerintah sedangkan faktor penghambat adalah kurangnya dana bagi program-program yang belum terlaksana dan kuatnya paradigma masyarakt tentang sekolah yang berkualitas adalah sekolah yang mahal dan Negeri atau milik Negara

DOWNLOAD SKRIPSI TENTANG SMP ALAM KLIK SINI

Alam Bermunajat Meraih Cinta Allah

    dzikir bersama

Program demi program telah dilaksanakan oleh Yayasan Banyuwangi Islamic School bersama para siswa satu lagi program yang di laksanakan oleh Alam BIS yaitu Munajat meraih cinta Alloh setiap Jum’at sore

“pertentangan batin pergolakan jiwa  permasalahan keluarga kesempitan ekonomi persaingan dunia dan berbagai masalah lainnya yang belum bisa kita selesaikan secara pribadi mari kita bawa  segala pemasalahan tersebut ke hadapan Sang penentu segalanya yakni Alloh swt, semoga Alloh SWT senantiasa memberkahi hidup kita dan menyelesaikan segala urusan kita bersama dan Alam senantiasa menjadi yang terbaik dalam segala persaingan dunia  internasionala khususnya Amien……………….

Adapun rangkaian acara

1. pembacaan ayat-ayat Alqur’an /hataman

2. Istighosah

3. Munajat bersama untuk kesuksesan program-program alam, kecerdasan IQ,  EQ, dan SQ , keharmonisan hubungan para santri dan trainer, doa arwah leluhur dll.

Penjelasan program ini:

Memaksimalkan hubungan dengan sang kholik sang Pencipa alam maya pada ini yang telah memberikan waktu-waktu istimewanya dan bonus-bonus yang luar biasa sebagaimana  telah dilakukan oleh Sang Pemberi tauladan Rosululloh Rosul kebanggaan kita bersama

Jum’at adalah sang raja hari-hari yang ada, menjadi pelayan  sang raja adalah istimewa, berkomunikasi dengannya adalah satu tanda bahagia didunia maupun diakhirat.

SEKOLAH ALAM MURAH TAPI BUKAN MURAHAN

Banyuwangi, pastinews.com – Anda pasti sering mendengar ucapan kelakar, ’sekolah mbayar godong.’ Ternyata ucapan itu bukan kelakar belaka. Meski tidak pakai daun, di Puncak Jenisari, Genteng, Banyuwangi, ada sekolah yang membayar dengan sayur.

Saat musim penerimaan siswa baru seperti ini, ada pemandangan yang unik di Puncak Jenisari, Genteng, Banyuwangi. Puluhan calon orang tua mendatangi SD dan SMP Islamic school, dengan membawa berbagai macam jenis sayuran, mulai Kangkung, seladah, wortel, bayam, umbi umbian serta berbagai macam sayur lainnya, sembari menemani anaknya yang akan mengikuti masa orientasi siswa baru di sekolah sayur ini.

Sayur mayur yang dibawa para orang tua, bukanlah untuk dimasak atau dijadikan bahan praktek bagi para siswa ,tetapi sayur mayur ini digunakan sebagai pengganti biaya sekolah. Program membayar sayur itu untuk adalah program sekolah bagi siswa miskin dan anak yatim

Meski siswa hanya membayar dengan sayur, tetapi kualitasnya tidak diragukan. Selain metode pendidikan yang berbeda, seluruh siswanya pun memiliki kemampuan menggunakan Bahasa Inggris,Arab,serta Indonesia sebagai percakapan sehari hari.

Sekolah dengan konsep sekolah alam ini, lebih memudahkan para orang tua yang anaknya sekolah disini, karena mereka hanya cukup membayar sayur setiap minggunya. Sekolah ini tidak membebani para orang tua siswa khususnya orang tua siswa yang tidak mampu untuk membayar dengan biaya mahal seperti sejumlah lembaga pendidikan pada umumnya.

Selain itu sayuran yang digunakan sebagai ganti upah sekolah, juga akan dimasak untuk dikonsumsi para siswa, karena siswa diasramakan sehingga tidak perlu pulang.

Uniknya lagi, menurut Kepala Sekolah Mohamad Farid, jumlah siswa yang mendaftar tidak dibatasi dan waktunya tidak terbatas kapanpun masuk silahkan.  Sekolah juga tidak menshyaratkan nilai NEM dan DANUM yang digunakan sebagai dasar penerimaan.

“Jadi siapapun boleh sekolah disini. asalkan memiliki keinginan untuk belajar dan berubah menjadi lebih baik, maka kita terima.  Saat ini ada 30 orang siswa baru yang mendaftar. padahal pendaftran siswa baru belum di buka,” kata Farid.

Sementara untuk asal siswa tidak hanya berasal dari kota Banyuwangi saja, tapi juga ada yang berasal dari luar pulau seperti Bali dan NTB. Bahkan yang dari berasal dari Malaysia ada 2 murid.


SEKILAS TENTANG SMP ALAM BIS (Banyuwangi Islamic School)

Gema Asmaul Husna dilantunkan oleh beberapa anak kecil di musholla yang sederhana itu. Mereka melafatkan nama – nama yang mulia itu dengan menundukkan kepala. Itulah salah satu kegiatan dari siswa – siswi SD – SMP ALAM BIS (Banyuwangi Islamic School). Sekolah yang didirikan oleh Mr. Farid, S. Ag dan Suyanto Khoirul. I. S. Pd. I ini, merupakan pilot projek FOSMA 165. Berdiri tahun 2005 diatas tanah waqaf. dan dikenal sebagai sekolah bayar sayur karena sekolah ini menampung anak – anak tidak mampu. Mereka cukup membawa sayur untuk keperluan mereka sendiri kesekolah.
Berdirinya sekolah ini karena masih banyak paradigma di masyarakat bahwa sekolah yang baik adalah sekolah yang mahal, mewah, dan serba lengkap. Sehingga anak – anak yang tidak mampu tidak mempunyai kesempatan untuk memperoleh pendidikan yang baik. Atas Inisiatif bersama, Mr. Farid dan Mr. Suyanto sepakat mendirikan sekolah bermutu yang tidak memberatkan siswanya. Akhirnya berdirilah sekolah ALAM yang pada awal mulanya berlokasi di bekas kafe yang tidak dipakai oleh pemiliknya. Dengan fasilitas seadanya, sekolah alam mengadopsi program dari beberapa sekolah unggulan yang sesuai dengan kondisi alam. Disekolah ini para siswa belajar tidak di kelas, tetapi mereka belajar di bawah pohon rindang, tepi sungai, di tepi kolam meskipun pada kondisi tertentu mereka belajar di kelas. Sehingga, suasana kelas tidak tidak membosankan.
Pada awal pendirian sekolah ini banyak masyarakat yang memandang miring pada sekolah ini. karena mereka masih menganggap sekolah yang baik adalah sekolah yang mahal. Bahkan tidak sedikit orang yang meremehkan bahkan menjuluki sekolah alam adalah sekolah kebonan (kebun. red). Oleh karena itu Sekolah Alam ini Mengadakan Gebrakan dengan cara membentuk program camp class. dan siswa alam diharuskan berasrama di alam. dalam program camp class ini, ditanamkanlah nilai – nilai IQ, EQ, dan SQ yang terangkum dalam ESQ.. Setelah melalui beberapa proses, maka perkembangan pun sudah mulai tampak. Di ALAM anak – anaknya sudah terbiasa bercakap – cakap dengan bahasa inggris. Bahkan tidak sedikit dari mereka dikontrak oleh Sekolah – sekolah maju bahkan ada beberapa sekolah berstandar internasional mengontrak siswa – siswi ALAM untuk pelajaran bahasa inggris. Bahkan beberapa stasiun televisi seperti: INDOSIAR, ANTV, SCTV, METRO TV, RCTI, JTV Sempat meliput aktivitas yang ada di SD – SMP ALAM. Dengan perubahan yang cukup baik itu, maka banyak dari warga masyarakat yang sudah melirik alam sebagai salah satu pilihan untuk menyekolahkan anaknya.
Keberhasilan itu tidak terlepas dari aktifitas mereka sehari – hari. Pada pukul dua dini hari mereka sudah bangun dan sholat tahajut. Dilanjutkan dengan tafakkur akan kebesaran Allah. setelah itu Mereka sholat berjamaah subuh dilanjutkan dengan motivasi dari para guru dan pengasuh. di sekolah itu juga sering diadakan training Gemah. dengan berlandaskan berdiri di atas dan untuk semua golongan, SD – SMP ALAM mencoba menjadi solusi bagi rendahnya kualitas pendidikan bangsa ini.

Belajar dengan fun dan aktif

Aktifitas Belajar

FORM PENDAFTARAN SISWA BARU

PENDAFTARAN SISWA BARU TAHUN AJARAN 2011/2012

Yang harus dilengkapi :
1. Meyertakan foto copy ijazah legalisir rangkap 2
2. Foto hitam putih 3×4. 4 lembar
3. Mengisi formulir pendaftaran
4. Mengisi surat pernyataan pembiayaan
5. Mengikuti “SIT IN”

Keterangan :
a. “SIT IN” dilaksanakan pada hari Rabu, 13 Juli 2011 pukul 14.00 WIB s/d Jum’at, 15 Juli 2011pukul 08.00 WIB
b. Open house bagi orang tua wali murid dilaksanakan hari Rabu , 13 Juli 2011 pukul 14.00 WIB Untuk poin 1,2,3, dan 4 dimasukkan dalam amplop yang sudah disediakan dan diserahkan pada hari Rabu , 14 Juli 2011 ke sekretariat pendaftaran siswa baru.

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.